Angebote zu "Schlüsselkompetenzen" (23 Treffer)

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Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit
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Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit ab 9.8 € als Taschenbuch: Für die Tätigkeitsfelder Sozialarbeit und Sozialpädagogik. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,

Anbieter: hugendubel
Stand: 24.02.2020
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Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit
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Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit ab 9.8 EURO Für die Tätigkeitsfelder Sozialarbeit und Sozialpädagogik

Anbieter: ebook.de
Stand: 24.02.2020
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Die Bedeutung der kulturellen Bildung in der of...
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Berufsakademie Sachsen in Breitenbrunn, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Diplomarbeit handelt es sich schwerpunktmäßig um die Fragestellung, warum die Vermittlung kultureller Bildung an Kindern und Jugendlichen in der heutigen Gesellschaft notwendig ist. Das Handlungsfeld wird auf die offene Kinder- und Jugendarbeit begrenzt. Theoretische Grundlagen dienen zum tiefgründigen Verständnis der Kulturpädagogik. Die durch Auseinandersetzung mit kulturell-ästhetischen Ausdrucksformen erworbenen Schlüsselkompetenzen dienen dazu, mit den Anforderungen der heutigen Gesellschaft leichter umgehen zu können. Die Bedeutung der Vermittlung von kultureller Bildung wird des Weiteren aus entwicklungspsychologischer Sicht beleuchtet. Anhand der aktuellen Situation der niedrigen Kulturnutzung wird erarbeitet, wie man kulturelle Angebote jungen Menschen näher bringen kann. Kulturelles Interesse soll gewonnen und zur kulturellen Betätigung motiviert werden. Der Wettbewerb "Annaberg-Buchholz sucht den Superstar" ist ein Beispiel zur Vermittlung kultureller Bildung in der offenen Kinder- und Jugendarbeit. Anhand dieses Wettbewerbs wird verdeutlicht, dass kulturelle Bildung Schlüsselkompetenzen fördert und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen positiv beeinflusst. Weiterhin werden Vorschläge zur Umsetzung der kulturellen Bildung in der offenen Kinder- und Jugendarbeit gegeben, welche zur Realisierung ermutigen und auffordern sollen.

Anbieter: Dodax
Stand: 24.02.2020
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Lehnerer, D: Die Bedeutung von Schlüsselkompete...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser wissenschaftlichen Arbeit möchte ich die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit exemplarisch darstellen und werde demnach konkreten Fragen nachgehen. Was sind Schlüsselkompetenzen? Wie wichtig sind sie für die Soziale Arbeit und inwieweit fliessen sie in die Praxis ein? Ist professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit ohne bestimmte (Schlüssel-) Kompetenzen überhaupt möglich? Können Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen diese Fähigkeiten 'erlernen' oder müssen diese Kompetenzen schon vor der akademischen Ausbildung zum Sozialarbeiter/zur Sozialarbeiterin in einem gewissen Masse 'vorhanden' sein? Ist es überhaupt möglich, bestimmte Kompetenzen für das berufliche Handeln zu 'erlernen'? Über die grundlegende Basis dieser Ausfertigung hinaus - also die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen - möchte ich eine bestimmte Kompetenz konkretisieren und die 'Kommunikation' als exemplarische Darstellung mit in diese Arbeit einbeziehen. Ich werde folgendermassen vorgehen: Bevor ich genauer auf die Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit eingehe, möchte ich diese Arbeit nutzen, um den Berufsstand der Sozialarbeiter/-innen und Sozialpädagogen/-pädagoginnen als sogenannte (sog.) 'Königsdisziplin' (Herwig-Lempp, J. 2005: 114) vorzustellen. Aufgrund dieser Darstellung werde ich anschliessend wesentliche Kompetenzen für das Handeln in der Sozialen Arbeit kategorisieren und näher erläutern. Daraufhin werde ich erläutern, inwieweit Schlüsselkompetenzen erworben werden können und wie dies in der Ausbildung zum Sozialarbeiter/zur Sozialarbeiterin realisiert wird. Im Anschluss werde ich mich auf die 'Teilkompetenz' der Sozialen Arbeit 'Kommunikation' spezialisieren und Aspekte, wie theoretische Kommunikationsmodelle, nonverbale Kommunikation, Gesprächsführung sowie aktives Zuhören aufgreifen und in meinem anschliessenden Resümee die gewonnenen Erkenntnisse reflektieren.

Anbieter: Orell Fuessli CH
Stand: 24.02.2020
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Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Soziale Arbeit als Wissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Abhandlung hat die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen für Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit zum Gegenstand. Dabei werden folgende drei Teilgebiete näher beleuchtet: Die Ressourcenentwicklung in sozialkommunikativer Kompetenz, methodischer Kompetenz und persönlicher Kompetenz. Die Erstgenannte steht dabei im Zentrum des Interesses. Die Relevanz dieser Thematik ergibt sich aus folgendem Umstand: Berufsfremde Gruppen sind immer stärker in die Ausübung von Sozialer Arbeit involviert. Erschwerend hinzu kommt, dass praxisbezogene Qualitätsevaluierung von Fachkräften in diesem Tätigkeitsfeld aufgrund von mannigfaltigen Studienangeboten zunehmend komplexer wird. Diese Gegebenheiten machen es notwendig - zu Zwecken der Ausdifferenzierung fachbezogener Spezifika - folgender Frage nachzugehen: Welche Fähigkeiten müssen Fachkräfte der Sozialen Arbeit sich aneignen, um erfolgreich ihren Beruf ausüben zu können? Zur Beantwortung dieser Frage findet eine Orientierung an vom Berufsverband für Soziale Arbeit elaborierten Beiträgen statt, welche allesamt darauf abzielen, eine Basis zur Sicherung des Berufsbildes der Sozialen Arbeit bereitzustellen. Hierbei stellt das von Friedrich Maus, Wilfried Nodes und Dieter Röh erarbeitete Werk 'Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit' einen zentralen Referenzpunkt dar. Hierin werden fundamentale Kompetenzen definiert, die darauf abzielen, Fachkräften die Möglichkeit zu eröffnen, nach erfolgreichem Studienabschluss beruflich sinnvoll zu agieren und 'im Zusammenwirken mit beruflicher Praxis, sowie Fort- und Weiterbildung im Sinne eines andauernden Lernprozesses ihr Wissen und ihre Handlungskompetenz ständig zu vertiefen.' Dabei erfolgt der deskriptive Ansatz aus der berufspraktischen Sicht.

Anbieter: Orell Fuessli CH
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'Reframing' als Methode in der Sozialen Arbeit
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Schlüsselqualifikationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Reframings helfen, hinter das Verhalten zu schauen. Ebenso können sie Informationen bringen und ermöglichen einen Perspektivenwechsel. 'Reframing' als Methode in der Sozialen Arbeit beschreibt neben den Grundannahmen, Haltungen und Wirkungen auch die methodischen Grundlagen des Reframings. Dargestellt werden die Grundzüge des 'Six - Step - Reframings' aus der Arbeit des NLP, das Kontext- oder auch Verhaltensreframing sowie das Bedeutungsreframing. Desweiteren werden die Ziele aufgeführt, die Bedeutung des Reframings für die praktische Arbeit aufgezeigt und somit der Bezug zur Praxis (bzw. zu den Schlüsselkompetenzen) hergestellt.

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Die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen für prof...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,7, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Schlüsselqualifikationen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit werden die Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit erläutert und definiert. Dabei wird auf die Bedeutung der Gewaltprävention in der Sozialen Arbeit besonders eingegangen. Am Ende dieser Hausarbeit soll verdeutlicht werden, dass die Gewaltprävention eine grosse Bedeutung in der Sozialen Arbeit hat. Die Begründungen werden in dieser Hausarbeit ausgearbeitet. Auch die Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit sollen vom Leser verstanden werden. Zunächst erwartet den Leser eine Definition der Schlüsselkompetenzen (s. Kapitel 1.1).Davon ausgehend werden die Schlüsselqualifikationen auf den Bereich der Gewaltprävention übertragen und fokussiert. Dann folgt eine tiefgehendere Erläuterung der Kompetenzen und die Definitionen der Begriffe 'Gewalt' und 'Aggression', da diese im Bereich der Gewaltprävention eine grosse Rolle spielen (s. Kapitel 2.1). Folgend wird in dieser Arbeit auf die Gewaltprävention eingegangen (s. Kapitel 2.2). Neben der Definition werden die Schlüsselqualifikationen speziell für diesen Bereich aufgelistet und erläutert. Nach diesem hauptsächlich theoretischen Teil, wird die Soziale Arbeit im Jahre 2009 beschrieben. Dabei sind die Unterschiede der 'veralteten' Sozialarbeit und der 'Profession' der Sozialarbeit herausgearbeitet worden.Anhand dieses Kapitels soll dem Leser verdeutlicht werden, dass sich die Prävention in diesem Bereich erst allmählich entwickelt hat. Anschliessend wird als zusammenfassend die Bedeutung der Gewaltprävention in der Sozialen Arbeit erläutert, denn dies ist das Endergebnis dieser Arbeit. Ziel dieser Hausarbeit ist es, aufzuzeigen, dass die Gewaltprävention einen hohen Stellenwert in der Sozialarbeit hat, wobei die Schlüsselkompetenzen eine entscheidende Rolle spielen. Die eigene Meinung der Verfasserin ist in diesem Punkt integriert.

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Gewaltprävention in der Sozialen Arbeit. Die Be...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1.3, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Schlüsselqualifikationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst wird auf die Schlüsselkompetenzen für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit eingegangen. Anschliessend wird sich mit Gewaltprävention in der Sozialen Arbeit befasst, dabei werden die Begriffe' Gewalt' und' Gewaltprävention' exemplifiziert. Desweiteren wird geschildert, wie es zu Gewalt bzw. Aggressivität kommen kann, Präventionsmassnahmen aufgeführt und darüber hinaus zwischen Männern und Frauen unterschieden. Daraufhin werden die Bedeutungen der Schlüsselkompetenzen in Zusammenhang mit Gewaltprävention verdeutlicht.

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Volkskrankheit Depression. Analyse der Chancen ...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziologie - Medizin und Gesundheit, Note: 1,7, Hochschule Coburg (FH), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Bachelorthesis geht es um die Analyse der Chancen und Grenzen depressiv Erkrankter im Berufsleben. Dabei geht vor allem um die Rolle der Sozialen Arbeit in diesem Arbeitsfeld. Im ersten Kapitel dieser Thesis werden das Störungsbild der Depression, die Ätiopathogenese, die Auswirkungen der depressiven Störung und die Epidemiologie näher erörtert. Im zweiten Kapitel werden die allgemeinen Chancen und Grenzen der Beruflichen Wiedereingliederung von depressiv Erkrankten beleuchtet. Zudem wird anhand zweier ausgewählter soziologischer Modelle eine Analysemöglichkeit der Jobprofile gegeben, denn nicht immer ist eine Rückkehr in das ursprüngliche Jobprofil zielführend. Das dritte Kapitel beleuchtet die rechtlichen Aspekte und Verfahrensgrundzüge der Möglichkeit der Umschulung und Weiterbildung im Rahmen von Leistungen zur Teilhabe, falls eine Rückkehr in das ursprüngliche Jobprofil nicht möglich ist. Im vierten Kapitel werden die rechtlichen Aspekte und Grundzüge des Verfahrens der stufenweisen Wiedereingliederung beschrieben. Damit soll im fünften Kapitel die Rolle der Sozialen Arbeit in diesem Schnittstellenbereich aufgezeigt werden und anhand eines Case-Management-Prozesses exemplarisch Einblick in das Handlungsfeld des betrieblichen Eingliederungsmanagements im Rahmen von betrieblicher Sozialarbeit geben. Ebenso wird im fünften Kapitel die Relevanz der Beteiligung der Profession Soziale Arbeit erläutert. Dies erfolgt auf Grund der Schlüsselkompetenzen und der Methodenvielfalt sowie der ethischen Orientierung.

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